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在多学科交叉融合中打破固有学科边界，优化调整专业结构，完善涉农法律专业人才培养机制，能够重构农林院校法学教育的知识体系，形成农林院校法科学生的错位优势，回应完善乡村治理体系的法律需求。面对存在的诸多制约因素，需要明确培养目标定位，合理设计培养方案，创新学科组织形式，搭建实践教学平台以及完善评价体系，最终形成科学的多学科交叉融合的涉农法律专业人才培养机制，进而回应乡村人才振兴的时代要求。