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摘 要：礼仪教育作为幼儿教育的一个重要组成部分，日益受到广大家长和教育工作者的重视。在现代社会中，礼仪成为了人与人之间交往的重要润滑剂，体现了一个人的修养和内涵，逐渐成为社会思想道德和职业道德建设的基础。下面我将结合教学实践，谈谈幼儿礼仪教育的重要性。
关键词：幼儿；礼仪教育；重要性
一、礼仪概述
礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。简言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。它是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志，我们这个古老而又文明的中国，俗有“礼仪之邦”美称。自古就有“不学礼，无以立”的说法。
二、我国幼儿礼仪教育现状分析
随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。通过调查、问卷、设计情景、让幼儿回答问题中我们发现，幼儿对礼仪知识知之甚少，礼仪认知与礼仪行为相脱节。幼儿礼仪水平好的占总调查数的9.9%；中等水平的占80.5%；差的为9.6%。在设计的情景中，随机测查了35名幼儿，“进屋先敲门”的为“0”，“主动问好”的占42.8%，“征得同意后再玩玩具”的为“0”。另外，在回答“为什么上课时不能乱插嘴”时，大部分幼儿回答“老师要批评的”。究其原因，一方面是社会大环境中不文明行为对幼儿的礼仪行为造成了不良的影响；另一方面是家长和教师对幼儿礼仪教育的重视不够和教育方法不当。
三、礼仪教育的重要性
（1）礼仪教育可以提高幼儿的综合素质。
礼仪教育的内容不仅只是字面上的礼仪，还包括幼儿的自理能力和与他人交往能力。一个懂礼貌，尊重他人的总是受欢迎的。从小的礼仪教育是幼儿行为方式的启蒙，只有做好礼仪教育，才能使幼儿在以后的生活中顺利的与人交往。
（2）礼仪教育可以促进幼儿身心和谐发展。
情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的，当孩子在幼儿园的生活、学习中，有烦心事时可以和老师或是小朋友倾诉、分享，那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况，这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展。
（3）礼仪教育可以提高孩子的情商。
由于家长宠溺，有很多的孩子都有着公主病，王子病。觉得全世界都应该围着自己转，稍稍不顺心就会大吵大闹。这样的孩子是很难融入集体与他人相处的，严重的话说不定会受到其他孩子的排斥。被孤立起来。孩子不像大人，是承受不了孤独的，被孤立的孩子的心理会造成创伤。儿童时期的心理上受到的创伤很可能影响一辈子。对幼儿的成长非常不利。
（4）礼仪教育可以培养孩子正确的审美观。
在礼仪教育中，幼儿通过对仪容仪表的学习，可以初步形成自己的审美观，懂得分辨美丑。长期以往，幼儿会懂得什么是正确的礼仪姿态。
四、幼儿礼仪教育的措施
（1）加強营造礼仪教育的环境。
幼儿阶段，大多数孩子都是模仿身边的人和事，来进行学习，作为幼儿最重要的启蒙老师，家长和老师有义务对其进行礼仪教育，在幼儿教育实践中，老师和家长应相互合作，以身作则，规范自身的言行举止，为幼儿创造一个良好的礼仪教育，从而激发幼儿礼仪学习积极性，提供幼儿礼仪学习意识。
（2）家园共育是幼儿文明礼仪养成教育的有效策略
①帮助家长树立培养幼儿文明礼仪的意识
定期为家长举办文明礼仪知识讲座或座谈会，帮助家长了解和掌握文明礼仪的相关知识，向家长宣传文明礼仪教育的信息、帮助家长端正与更新教育观念，让家长成为孩子良好文明行为养成的监督者。
②将文明礼仪教育渗透到家庭教育之中
帮助家长正确把握培养孩子良好文明礼仪习惯的要求和目标，让家长了解幼儿园的文明礼仪培养目标和具体要求，使家长懂得良好的行为养成教育对孩子健康成长的重要性，请他们自觉地配合幼儿园对孩子进行文明礼仪教育。在幼儿文明礼貌和行为规范教育方面保持一致，使文明礼仪教育发挥持续的作用和价值。
③帮助家长树立正确的育儿理念
家园共育，一直以来是幼儿园的一项重要工作。只有发挥家长独特的教育优势，充分满足家长了解教育、参与教育的需要，取得家长对幼儿园教育教学活动的理解、支持与配合，才能真正提高幼儿园文明礼仪教育的质量和成效。
④学校老师的礼仪教育
（幼儿园教育指导纲要）中明确规定，要向幼儿进行道德教育，培养他们团结友爱、诚实、勇敢、不怕困难、有礼貌等优良品德，文明行为。将幼儿礼仪教育列入幼儿教育活动之中，注重将礼仪教育渗透在健康、社会、语言、艺术等领域之中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，从而促进幼儿身心全面和谐发展。
⑤提高幼儿自信心，培养幼儿主动学习能力
自信心对幼儿来说，很重要。家长和老师要给予幼儿更多的激励，比如，在上学期间，老师可让幼儿轮流值日，在园区门口微笑迎接老师和同学，从而充分提高幼儿自信心和积极性，家长在日常生活中，对幼儿做的好的事情给予一定的奖励，以提升幼儿学习积极性，培养起自主学习能力。
⑥因人施教
目前幼儿园的孩子大部分是独生子女，一定程度上具有不良个性品质，如自私、爱发脾气、任性固执、听不得批评等等。因此，对独生子女幼儿一定要因材施教，要根据幼儿的身心发展特点采取有效的教育方法。如对性格较怯懦的，以培养勇敢品质为主；对个性霸道的，以培养宽容、和谐与人为善的个性为主；对逆反个性较强的，采取综合训练的方式，对其进行不良个性的矫正训练为主等等。每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，就要采取有效的方法进行有的放矢地教育。
五、结语
综合所述，在幼儿教学中渗透礼仪教育十分必要，它不仅可以培养幼儿的生活常识，提高幼儿的道德修养，促进幼儿审美能力的提升，帮助幼儿学会交流与生存，还可以传承中华民族优秀的传统文化，对社会的发展和进步也具有不可磨灭的重大意义。
参考文献
[1]陈帼眉.学前儿童发展与教育评价手册.北师大出版社。（1994年）
[2]孙云晓、邹泓主编的《良好习惯缔造健康人格》，北京出版社。（2006年）
（作者单位：广西北海市海城区第二幼儿园）
关键词：幼儿；礼仪教育；重要性
一、礼仪概述
礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。简言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。它是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志，我们这个古老而又文明的中国，俗有“礼仪之邦”美称。自古就有“不学礼，无以立”的说法。
二、我国幼儿礼仪教育现状分析
随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。通过调查、问卷、设计情景、让幼儿回答问题中我们发现，幼儿对礼仪知识知之甚少，礼仪认知与礼仪行为相脱节。幼儿礼仪水平好的占总调查数的9.9%；中等水平的占80.5%；差的为9.6%。在设计的情景中，随机测查了35名幼儿，“进屋先敲门”的为“0”，“主动问好”的占42.8%，“征得同意后再玩玩具”的为“0”。另外，在回答“为什么上课时不能乱插嘴”时，大部分幼儿回答“老师要批评的”。究其原因，一方面是社会大环境中不文明行为对幼儿的礼仪行为造成了不良的影响；另一方面是家长和教师对幼儿礼仪教育的重视不够和教育方法不当。
三、礼仪教育的重要性
（1）礼仪教育可以提高幼儿的综合素质。
礼仪教育的内容不仅只是字面上的礼仪，还包括幼儿的自理能力和与他人交往能力。一个懂礼貌，尊重他人的总是受欢迎的。从小的礼仪教育是幼儿行为方式的启蒙，只有做好礼仪教育，才能使幼儿在以后的生活中顺利的与人交往。
（2）礼仪教育可以促进幼儿身心和谐发展。
情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的，当孩子在幼儿园的生活、学习中，有烦心事时可以和老师或是小朋友倾诉、分享，那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况，这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展。
（3）礼仪教育可以提高孩子的情商。
由于家长宠溺，有很多的孩子都有着公主病，王子病。觉得全世界都应该围着自己转，稍稍不顺心就会大吵大闹。这样的孩子是很难融入集体与他人相处的，严重的话说不定会受到其他孩子的排斥。被孤立起来。孩子不像大人，是承受不了孤独的，被孤立的孩子的心理会造成创伤。儿童时期的心理上受到的创伤很可能影响一辈子。对幼儿的成长非常不利。
（4）礼仪教育可以培养孩子正确的审美观。
在礼仪教育中，幼儿通过对仪容仪表的学习，可以初步形成自己的审美观，懂得分辨美丑。长期以往，幼儿会懂得什么是正确的礼仪姿态。
四、幼儿礼仪教育的措施
（1）加強营造礼仪教育的环境。
幼儿阶段，大多数孩子都是模仿身边的人和事，来进行学习，作为幼儿最重要的启蒙老师，家长和老师有义务对其进行礼仪教育，在幼儿教育实践中，老师和家长应相互合作，以身作则，规范自身的言行举止，为幼儿创造一个良好的礼仪教育，从而激发幼儿礼仪学习积极性，提供幼儿礼仪学习意识。
（2）家园共育是幼儿文明礼仪养成教育的有效策略
①帮助家长树立培养幼儿文明礼仪的意识
定期为家长举办文明礼仪知识讲座或座谈会，帮助家长了解和掌握文明礼仪的相关知识，向家长宣传文明礼仪教育的信息、帮助家长端正与更新教育观念，让家长成为孩子良好文明行为养成的监督者。
②将文明礼仪教育渗透到家庭教育之中
帮助家长正确把握培养孩子良好文明礼仪习惯的要求和目标，让家长了解幼儿园的文明礼仪培养目标和具体要求，使家长懂得良好的行为养成教育对孩子健康成长的重要性，请他们自觉地配合幼儿园对孩子进行文明礼仪教育。在幼儿文明礼貌和行为规范教育方面保持一致，使文明礼仪教育发挥持续的作用和价值。
③帮助家长树立正确的育儿理念
家园共育，一直以来是幼儿园的一项重要工作。只有发挥家长独特的教育优势，充分满足家长了解教育、参与教育的需要，取得家长对幼儿园教育教学活动的理解、支持与配合，才能真正提高幼儿园文明礼仪教育的质量和成效。
④学校老师的礼仪教育
（幼儿园教育指导纲要）中明确规定，要向幼儿进行道德教育，培养他们团结友爱、诚实、勇敢、不怕困难、有礼貌等优良品德，文明行为。将幼儿礼仪教育列入幼儿教育活动之中，注重将礼仪教育渗透在健康、社会、语言、艺术等领域之中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，从而促进幼儿身心全面和谐发展。
⑤提高幼儿自信心，培养幼儿主动学习能力
自信心对幼儿来说，很重要。家长和老师要给予幼儿更多的激励，比如，在上学期间，老师可让幼儿轮流值日，在园区门口微笑迎接老师和同学，从而充分提高幼儿自信心和积极性，家长在日常生活中，对幼儿做的好的事情给予一定的奖励，以提升幼儿学习积极性，培养起自主学习能力。
⑥因人施教
目前幼儿园的孩子大部分是独生子女，一定程度上具有不良个性品质，如自私、爱发脾气、任性固执、听不得批评等等。因此，对独生子女幼儿一定要因材施教，要根据幼儿的身心发展特点采取有效的教育方法。如对性格较怯懦的，以培养勇敢品质为主；对个性霸道的，以培养宽容、和谐与人为善的个性为主；对逆反个性较强的，采取综合训练的方式，对其进行不良个性的矫正训练为主等等。每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，就要采取有效的方法进行有的放矢地教育。
五、结语
综合所述，在幼儿教学中渗透礼仪教育十分必要，它不仅可以培养幼儿的生活常识，提高幼儿的道德修养，促进幼儿审美能力的提升，帮助幼儿学会交流与生存，还可以传承中华民族优秀的传统文化，对社会的发展和进步也具有不可磨灭的重大意义。
参考文献
[1]陈帼眉.学前儿童发展与教育评价手册.北师大出版社。（1994年）
[2]孙云晓、邹泓主编的《良好习惯缔造健康人格》，北京出版社。（2006年）
（作者单位：广西北海市海城区第二幼儿园）