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所谓课堂导入即是在课堂伊始,教师根据教学目标,知识特点,通过不同的方式对该课堂进行一个生动有趣引人入胜的开端.巧妙的课堂导入可以激发学生的学习乐趣和强烈的求知欲,点燃学生智慧的火花.本文通过对实例的分析和研究,探讨切实有效的化学课堂导入设计.课堂导主可以让教师对初中化学的开展顺利进行,学生对知识的掌握事半功倍.下面笔者通过实例探讨几种课堂导入的方法.