【摘 要】
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为了保证课堂教学的实效性,教师要充分掌握低年级学生的心理特点,还要着重培养学生的注意力,提高课堂教学的质量。面对一年级的低龄学生,改善听觉注意力、提高视觉注意力、采
【机 构】
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兰州市七里河区龚家湾第二小学,兰州市七里河区王家堡小学
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为了保证课堂教学的实效性,教师要充分掌握低年级学生的心理特点,还要着重培养学生的注意力,提高课堂教学的质量。面对一年级的低龄学生,改善听觉注意力、提高视觉注意力、采用多种方法加强时间管理训练都是很好的训练策略。注意力分为无意注意和有意注意两种。一年级学生的注意心理特点和规律是:无意注意起主要作用,有意注意逐步增加,注意力不够稳定。俄罗斯教育家乌申斯基曾指出:"注意力是我们心灵的唯一门户,意识中的一切,必然都要经过它进来。"因此,教师在日常教学中既要注重掌握学生无意注意的规律,更要注重培
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