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“数学的教学，就是解题的教学”，把一个例题的讲解过程当成一节微课的话，我们得关注这微课的引入，引入合理得当的话，求解过程也就水到渠成了，学生在求解类似问题时也就信手拈来．
用点语文元素生成形象课堂
【摘 要】
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“数学的教学，就是解题的教学”，把一个例题的讲解过程当成一节微课的话，我们得关注这微课的引入，引入合理得当的话，求解过程也就水到渠成了，学生在求解类似问题时也就信手拈来．
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区苏苑中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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苏州市教育科学“十三五”规划课题《基于学生核心素养“学乐”课堂建构的研究与实践》的阶段成果,课题编号:16122501
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