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随着媒体资源的不断丰富，多媒体正以其生动、形象等特点被越来越多的教师所推崇。多媒体课件在生动的声音、形象的图像和动作的作用下，既激发了学生的学习情趣，同时又让课堂充满了活力。于是你仔细观察，就可以发现这么一个现象：讲台上教师成了点击电脑鼠标的操作工，而学生则成了名副其实的观众。一节课学生看的是眼花缭乱，有时甚至连书都不用翻一下，教师则很少有功夫走下讲台。