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本课题研究将儿童的生活学习场所作为德育活动的舞台,将社会、学校、家庭联成一个主体网络,实现信息互通、资源共享,从而提高德育教育的实效性.在这一研究领域有所突破.通过正确引导学生的荣辱观、世界观、人生观和价值观,进而培养和完善学生的道德修养及法律意识,提升学生综合素质.
《春满古城》校本课程的实践与研究
【摘 要】
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本课题研究将儿童的生活学习场所作为德育活动的舞台,将社会、学校、家庭联成一个主体网络,实现信息互通、资源共享,从而提高德育教育的实效性.在这一研究领域有所突破.通过
【机 构】
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大连市普兰店区城子坦中心小学
【出 处】
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发现（教育版）
【发表日期】
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2017年3期
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