【摘 要】
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<正>一、策划缘由研修即通过商讨或探求事物的真相、性质、规律等研究性学习活动,提高人的修养水平。教学研修即以教师为主要研究主体、以解决发生在学校教育教学中的实际问
【机 构】
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浙江省温州市第二十二中学,浙江省温州市教育教学研究院
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<正>一、策划缘由研修即通过商讨或探求事物的真相、性质、规律等研究性学习活动,提高人的修养水平。教学研修即以教师为主要研究主体、以解决发生在学校教育教学中的实际问题为主、依托学校自身资源优势和特色所进行的一种新型教育教学活动方式。同课异构教学研修即就具体课例探讨教学文本解读、课程资源开发利用和教学方法与教学技术设计等。常规教研活动往往呈现听听激动、想想感动、回去难动的现象。如何使教研起到更好的示范与辐射作用?笔者认为其关键取决于教
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