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元认知是近年来教育学家和心理学家都感兴趣的问题之一，如何提高学生的元认知水平也成为教师的任务之一。在理论分析和实验研究的基础上，设计了化学问题解决中元认知水平量表，以便于教师在初中化学教学中测量学生的元认知水平。
初中生化学问题解决中元认知水平量表的设计
【摘 要】
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元认知是近年来教育学家和心理学家都感兴趣的问题之一，如何提高学生的元认知水平也成为教师的任务之一。在理论分析和实验研究的基础上，设计了化学问题解决中元认知水平量表，以
【机 构】
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扬州大学化学化工学院,邗江实验学校
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2006年2期
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