本文利用中国综合社会调查(CGSS2008)数据,从家庭经济状况、父母受教育水平、兄弟姐妹数量、女性在其兄弟姐妹中的排序四个方面探讨农村教育性别不平等的家庭影响因素问题。研究发现:家庭经济状况是影响农村教育性别不平等的最重要因素,但这种影响并不是简单的直线关系;而父母受教育水平、兄弟姐妹数量、子女在其兄弟姐妹中的排序等因素,都不同程度地影响了农村教育的性别不平等。其中,父母受教育水平的提高可以显著改善女性的受教育水平;兄弟姐妹数量的增加并没有显著影响子女间教育获得的性别不平等;女性在其兄弟姐妹中的排序也没有显著影响子女间教育获得的性别不平等,即是说家庭内部对性别间的教育分配呈现均衡化。因此,要想改善农村教育性别不平等,关键在于提高农村家庭经济状况。只有当家庭能支撑子女的充分教育需求时,才能实现高水平、性别平等化的教育发展。