【摘要】幼儿是祖国的希望和未來，家长把自己的孩子交到我们幼儿园就如把一颗颗幼苗放在希望的田野上，我们幼儿园就有责任对这些幼苗都认真去“浇灌”让他们茁壮成长。幼儿园的园长作为幼儿园的领导核心，有责任和义务去带领幼儿园的全体教师去为幼儿的健康成长付出全部的努力，那么作为幼儿园的园长该如何带领幼儿园的老师去服务好、培育好这些“幼苗”，让我们的幼儿园成为受幼儿欢迎，家长满意的地方呢？本文结合自己做园长的管理经验，就此进行了论述。
　　【关键词】幼儿教育；决心；信心
　　幼儿园是幼儿成长的家园，构建一个能让幼儿倍感愉悦、健康成长的教学场所是我们幼儿园的自始至终的追求。幼儿是祖国的未来和希望，作为一园之长，我们肩负着如何带领幼儿园的全体教师去共同浇灌这些“花朵”，让这些“花朵”能在一个温馨而又愉悦的环境中灿烂绽放。可以说，每一位园长都期望通过自己的兢兢业业的管理来托起明天的太阳，从而实现自己的办学理念。在我看来，要管理好幼儿园，实现自己的办学理念，得做一个“三心级”的园长。那么，如何做一个“三心级”的园长呢？我觉得，在幼儿园的管理过程中，如果能具备如下几颗“心”，那么我们或许就离成功不远了。
　　一、要树立“全面育人”的决心
　　《新幼儿园教育纲要》明确指出：为落实教育现代化，必须抓好当前的幼儿教育，抛弃当前的功利性教育，营造良好的育人环境，使幼儿在健康积极的环境中快乐全面成长。因此，要办好幼儿园就必须从教育的高度出发，认真贯彻国家的教育方针，把新纲要全面育人的目标切身当作管理的行动纲领，树立带领幼儿园的全体教师努力实现“全面育人”的决心。
　　那么该如何实现“全面育人”的教育目标呢？我在多年幼教实践中悟出了“三个一”：首先，园长要有一个正确的办学思路。幼儿园是幼儿成长的起点，作为园长，有义务把“全面育人”作为办学的宗旨，摒弃急功近利的错误观点。这就要求在幼儿园的管理过程中，必须把所有的孩子都当作未来的人才来精心呵护，转变以前纯粹注重幼儿智力的发展，而应注重幼儿德、智、体、美、劳“全面发展”。例如，以往的“六一”儿童节往往都是让各班挑选一些能歌善舞的幼儿登台表演，去年我则以班为单位举办庆祝六一的活动，让各班的幼儿都登台表演，使每个幼儿都能在活动中展现自己，提高了他们的自信心。其次，园长要有一个治学的依据。因此，在管理的过程中，我把《新幼儿园工作规程》和《新幼儿教育发展纲要》作为办园的依据，然后再结合实际制定了《幼儿园教学规划和发展纲要》。第三，园长要有一个规范的管理的体系。如果把幼儿园比作前行的轮船的话，那么园长就是这艘船的总舵手，你要有一个规范的管理体系才能驾驭好这所船，才能让船在正确的航线上航行。这个体系应由四个系统构成，包括思想教育系统、教育教学系统、卫生保健系统、后勤总务系统，分别在“全面育人”中各司其职，各负其责。
　　二、要有扮演好“身先士卒”的信心
　　著名幼儿教育专家王曼卿曾说：办好幼儿园不能仅凭一举之力，园长不应是藏在幕后的指挥官，而应是走在最前面的冲锋员。然而，当前的幼儿园园长在管理过程中，总喜欢把自己固定在办公室，把办公室当作自己发号施令的主阵地，至于在实施过程中老师的感受，实效如何往往被忽略。因此，园长作为幼儿园的领导核心，要改变传统的官僚作风，要有扮演好“身先士卒”的信心，才能把幼儿园全体教师的积极性给充分发挥出来。
　　因此，在管理过程中，我转变了以前“以自我为中心”的官僚观念，把自己的角色定位为与“跟我干”的协调者和“一起加油”的倾听者，不管做什么事情都“身先士卒”。因此在管理过程中，我不再把自己当作高高在上，只在办公室发号施令的“指挥官”，而是喜欢跟教师一起干，碰到问题不是自己武断解决，而是叫上教师一起商量解决，做一个善于倾听的管理者。因此，这样一来就消除了与教师之间的隔阂，教师也敢于向自己讲真话，减少了管理过程中的矛盾，也充分展示了园长良好的个人魅力。以前，很多脏活累活，我总是喜欢分给下面的老师去干，但现在我已经转变了观念，对这种又脏又累的活，我总是喜欢跟老师们一起干，在干的过程中既拉近了与老师的距离，更是让老师看到了园长努力办好幼儿园的决心。另外在管理过程中要求教师做到的，我总是自己首先做到。这样，才会让老师心悦诚服。诸如，经常亲自检查大型玩具是否安全，关注饮食是否卫生，做到“防患于未然”，时刻把幼儿的生命安全社为头等重要大事，这样一来，老师看到你什么事情都走在最前面，自然她们就有了前进的动力。
　　三、要有发挥好“团结协作”的恒心
　　《新幼儿园教育纲要》中关于园长的职责明确指出：幼儿园的园长要有大局观念，要有科学的管理方法，充分发挥全体幼儿教师的团队精神，做到既分工又合作。可以说幼儿园不比小学、初中，幼儿园的团队的作用尤其重要。可以说，一个团队的凝聚力如何直接决定了一所幼儿园的工作效率。为此，作为一园之长，我们尤其要主意调动全体教师的合作精神，特别又是班级团队的建设，只要心中有一颗构建团结、积极的的团队恒心，那么管理就自然顺畅而高效。
　　俗话说：团结就是力量。幼儿园不是仅凭园长一人就可以办好的，关键还要看下面的老师能否配合。因此唯有团结协作才能真正做到心往一块想，劲往一块使。园长作为一个幼儿园的领导核心，理应把整个幼儿园的团队团结起来，因此，我改变了以前通过会议进行工作分工，务必做到政令畅通，虽然这种强迫式的做法在一定时期内取得了效果，但无形中却拉开了与教师的距离，慢慢地这个团队就变得松散起来，从长远来说不利于学校的发展。因此，我把 “众人捧柴火焰高”作为工作的准则，为此，平素我经常给教师们“压担子”“指路子”，点拨、鼓励、帮助他们，哪个教师公开教学取得成功，撰写的一篇文章被发表，我都为他们感到由衷的高兴。因为我别无所求，愿做“人梯”，让年轻的教师从我的肩上顺利地通过。体味与权衡园长的几种当法我感受到，具有“学者”“专家”式的管理风范，可以带出一支适应实施素质教育要求的教师队伍。那么，园长在管理中就应着力营造一种适宜教师开展教科研工作的氛围的环境。
　　总之，每一所幼儿园的性质、规模、师资、设备等自然状况都不尽相同，管理的方法也应因地制宜，但我想只要我们幼儿园的园长能敢于创新，有全面育人的决心、身先士卒的信心和团结协作的恒心，定会把幼儿园管理得井然有序。