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在学习过程中,由于其名词新,概念多,内容杂等特点,学生在学习过程中容易出现枯燥的学习情绪,学习效果不高,为改变这些现象,在课堂教学中通过导入临床相关病例,提高学生对人体解剖结构学习的兴趣,以达到提高教学效果的目的 .
病例教学在《人体解剖学》的运用
【摘 要】
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在学习过程中,由于其名词新,概念多,内容杂等特点,学生在学习过程中容易出现枯燥的学习情绪,学习效果不高,为改变这些现象,在课堂教学中通过导入临床相关病例,提高学生对人体
【机 构】
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揭阳市卫生学校,广东,揭阳,522000
【出 处】
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现代养生B
【发表日期】
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2009年9期
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