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翻转教学是一种基于信息技术的新兴教学模式,其教学效果受到了许多老师的认可。本文以物理化学课程中气固界面吸附小节为例,探索了翻转教学在物理化学教学中的实用过程,实践结果表明,与传统教学模式相比,翻转教学模式能显著激发学生学习的主动性,增强师生沟通互动,提高学生思考问题、解决问题的能力,学习效果明显提高。