【摘 要】
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阅读在英语教学中占有十分重要的地位。本文旨在通过对影响阅读水平的诸多因素的阐述说明词汇知识只是影响阅读水平的一个小小因素,阅读过程是一个各个层面的知识相互作用的
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阅读在英语教学中占有十分重要的地位。本文旨在通过对影响阅读水平的诸多因素的阐述说明词汇知识只是影响阅读水平的一个小小因素,阅读过程是一个各个层面的知识相互作用的非线性发展的过程,有限的词汇知识不一定必然导致英语阅读困难,不应该夸大词汇对英语阅读能力提高的影响。
Reading in English teaching occupies a very important position. The purpose of this paper is to demonstrate that vocabulary knowledge is only a small factor that affects reading proficiency. The reading process is a non-linear process of knowledge interaction at all levels. Limited vocabulary knowledge is not necessarily Lead to English reading difficulties, should not exaggerate the impact of vocabulary on English reading ability.
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