【摘 要】
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<正>自2014年至2016年,论者在师范院校长期开设一门新课——"国学经典名篇吟诵"课程(以下简称"国学吟诵"),这也是首次以专业必修课的方式在大学本科生中进行教学,曾引起了当
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<正>自2014年至2016年,论者在师范院校长期开设一门新课——"国学经典名篇吟诵"课程(以下简称"国学吟诵"),这也是首次以专业必修课的方式在大学本科生中进行教学,曾引起了当地媒体的关注和报道。在两年的授课过程中,由于缺乏范例,该课程的教材编写、授课模式和考核办法都是在摸索中慢慢制定的,尽管还有许多问题在未来的授课过程中需要进一步地改进,然而这毕竟是传统文化在当代传承的一种尝试,并以适应大学生"口味"的方式使其重获生机。本论文结合国学吟诵课程的教
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