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用系统论动态性观点,分析了高职院校及企业系统在校企合作中的微观、中观及宏观结构变化,根据三个阶段不同特点分别构建立项式、双模方式、融合方式的＂工学结合＂毕业设计教学模式;重新认识弹性管理的内涵,提出毕业设计弹性管理办法;阐述质量标准及质量差距的含义,提出毕业设计评价的切入点和评价的基本原则。
基于系统动态性的“工学结合”毕业设计教学研究
【摘 要】
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用系统论动态性观点,分析了高职院校及企业系统在校企合作中的微观、中观及宏观结构变化,根据三个阶段不同特点分别构建立项式、双模方式、融合方式的＂工学结合＂毕业设计教学模
【机 构】
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无锡商业职业技术学院
【出 处】
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南通纺织职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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2009年江苏省高等教育教改立项研究课题（编号193）
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