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中央党校函授学员作为一个独特的学习群体,其学习心理有什么特点,有什么规律可循,这是我们从事教学改革的基础研究之一.在学习心理研究中,需求心理居于核心位置,只有全面掌握了学员在学习过程中的心理需求,并不断通过相应的教学手法及手段满足其需求,才能形成学习过程的正向反馈,从而最终提高教学效果.