让汉字滋养儿童的心灵——小学低年级识字教学有效性的途径

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lyklcjs

【摘要】

：

新课程标准明确提出：识字写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点。整个小学阶段要求认识常用汉字3500个,小学1~2年级认识常用汉字1600~1800个。这占小学六年识字总量的5

【作者】

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刘生莲

【机构】

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甘肃省白银市靖远县东关小学

【出处】

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新课程

【发表日期】

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2018年10期

【关键词】

：

教学重点识字小学汉字心灵儿童滋养新课程标准

【基金项目】

：

甘肃省“十三五”教育科学规划课题,课题立项号：GS[2017]GHB0147

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新课程标准明确提出：识字写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点。整个小学阶段要求认识常用汉字3500个,小学1~2年级认识常用汉字1600~1800个。这占小学六年识字总量的50%还多。提高小学低年级识字教学有效性显得尤为重要。如何让枯燥的汉字鲜活起来,激发学生的识字兴趣,让汉字滋养儿童的心灵,通过提高识字教学有效性来提高识字的效率,下面谈谈我在低年级识字教学中的一些做法.

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