【摘 要】
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目的:了解医学生大学英语移动学习的现状和影响因素,并针对大学英语移动学习模式提出建议。方法:以广州市两所医学院校2015级和2016级300名医学生为调查对象,通过问卷调查的
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目的:了解医学生大学英语移动学习的现状和影响因素,并针对大学英语移动学习模式提出建议。方法:以广州市两所医学院校2015级和2016级300名医学生为调查对象,通过问卷调查的方式,对医学生英语移动学习的现状、认知和态度以及对教师角色的期待进行调查和分析。结果:医学生移动终端持有率高;运用英语学习软件是最普遍的英语移动学习方式;大多数学生支持利用移动终端学习英语;医学生在英语移动学习中对教师存在多重角色的期待。结论:目前已具备开展医学生大学英语移动学习的条件,教师应加强学生在英语移动学习上的引导和支持。
Objective: To understand the current situation and influencing factors of English majors in medical college students and to make recommendations for the college English mobile learning model. Methods: To investigate the current situation, cognition and attitude of English maneuvering in medical students and the expectation of teachers’ role by taking the survey of 300 medical students of 2015 and 2016 in two medical schools in Guangzhou City. analysis. Results: Medical students hold high percentage of mobile terminals; using English learning software is the most common method of English mobile learning; most students support the use of mobile terminals to learn English; and medical students expect multiple roles of teachers in English mobile learning. Conclusion: At present, the conditions for carrying out English mobile learning for medical students are available. Teachers should enhance their guidance and support in English mobile learning.
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