【摘 要】
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经过2004年秋季在江苏等四省区率先试点后,新课程改革在人们的关注中走过了六个年头.伴随改革进程中的酸甜苦辣,新课程实验区的队伍不断发展壮大.经历了六年的新课程改革实践
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经过2004年秋季在江苏等四省区率先试点后,新课程改革在人们的关注中走过了六个年头.伴随改革进程中的酸甜苦辣,新课程实验区的队伍不断发展壮大.经历了六年的新课程改革实践,本次课程改革的理念已为我省教师普遍接受认可,但由于新课程从课程内容到教学评价对信息技术学科都提出了许多新的要求,由此产生的现实问题和困难也不容回避,尤其是对广大农村中学来说,如何克服现实条件的不足,在改革中快速适应和迎头赶上,是一个不小的打挑战.
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