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新时期的教育向质量保障提出了挑战，这在30年前是不可想象的。特别是在线学习，要求我们抛弃传统的质量测量指标，比如师生接触时间，图书馆的容量和出勤率等。新的质量保障和认证霎求在质量教育经历、关注学习者和向更广泛的利益相关者开放整个过程等方面达成一致。
新时期的教育对质量保障的启示
【摘 要】
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新时期的教育向质量保障提出了挑战，这在30年前是不可想象的。特别是在线学习，要求我们抛弃传统的质量测量指标，比如师生接触时间，图书馆的容量和出勤率等。新的质量保障和认证霎
【机 构】
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汕头大学高等教育研究所
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2010年4期
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