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目的：研究体验式教学模式在妇科见习生中的实践效果。方法：在妇科见习的我院护理系学生中采用体验式教学方法，课后、实习过程中对教学效果进行评价。结果：通过体验式见习教学的护生，在临床实习期间，能更快进入角色，并且专业理论知识、操作技能、综合能力考评都高于传统带教。结论：体验式教学模式有利于提高护生的见习效果。