【摘 要】
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许卓娅 教授、博士生导师，南京师范大学学前教育研究所原所长兼学前教育学系主任。其主要研究方向为儿童的音乐发展与音乐教育，幼儿园集体教育情境中的学习与教学的心理学问题等。 内容简介：如何通过音乐游戏培养幼儿的学习品质？许卓娅教授认为，学习品质包括学习态度和学习能力，二者相互影响、相互制约。 学习就是从复杂的环境之中提取具有价值的信息，进而运用这些信息解决问题。而当前的幼儿教育中存在着过度抽象的问
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许卓娅 教授、博士生导师，南京师范大学学前教育研究所原所长兼学前教育学系主任。其主要研究方向为儿童的音乐发展与音乐教育，幼儿园集体教育情境中的学习与教学的心理学问题等。
内容简介：如何通过音乐游戏培养幼儿的学习品质？许卓娅教授认为，学习品质包括学习态度和学习能力，二者相互影响、相互制约。
学习就是从复杂的环境之中提取具有价值的信息，进而运用这些信息解决问题。而当前的幼儿教育中存在着过度抽象的问题，比如直接告诉孩子概念，然后让其运用。许卓娅教授指出，概念本身蕴含于丰富的环境之中，有想象、有灵魂，如果将这些全部抽光，只剩下一个骨头形状的概念，是无法唤起幼儿学习兴趣的。
许卓娅教授强调，音乐游戏的故事要简单、动作要连贯，且要符合孩子已有经验。只有这样孩子才会喜欢，才能真正起到培养孩子良好学习品质的作用。
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