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中学化学教材中对Cu^2＋与OH^-反应的生成物的叙述,存在与实际不符的情况,会对教学产生误导。通过实验探究,揭示了Cu^2＋与OH^-反应的生成物随时间、浓度、温度的变化而变化的情况。提出了溶解性表中对生成物相应符号的合理表述。指出了Cu（OH）2在教学中的重要性及教材的局限性。建议对Cu（OH）2的制取从量化着手,才能避免教学中的盲目性。并对其量化的具体操作进行了举例说明。