英语教学中的情景教学是一种非常好的教学方法,它能把教学内容以生动、直观的形式呈现在学生眼前,让学生置身于各种语言场景中,把枯燥乏味的知识变为生动活泼的语言,使学生对教学内容理解得更容易、更透切。 一、创设真实情景 英语教学中,有不少关于生活实际交际的教学内容,为此可以创设真实的情景。如:四年级上册Unit1 My Classroom,就可以利用完全真实的情景——学生的教室来教学单词
通过对福安市228个连片300亩以上的茶园进行土样采集、化验分析,初步摸清茶园土壤的理化性状及环境质量状况;调查结果与福安市第二次土壤普查比较,土壤有机质属于二级(中等)
【摘要】 目的：探討CD4+CD25+Foxp3+Tregs在自身免疫性甲状腺疾病（AITD）中的作用。方法：收集2014年2月-2016年11月在本院进行检查的AITD患者80例为治疗组，其中Graves（GD）患者40例，为GD组；桥本甲状腺炎（HT）患者40例，为HT组；选取健康体检人员20例为对照组。采用流式细胞术检测外周血CD4+T、CD4+CD25+Tregs细胞数量和比例，采用RT-
为了研究爆炸磁频率发生器在阻性负载情况下的能量累积和电流变化情况，从电路模型入手对直接向阻性负载馈电和通过脉冲变压器耦合馈电两种情况进行了分析研究。研究结果表明，在
电的发明让人们的生活发生了翻天覆地的变化，它在带给人们新的生活方式的同时，也让人们对电的依赖性越来越强，现在的人们根本无法想象和适应没有电的黑暗时代。此外，各种大型设备
对航海类专业人才职业生涯发展特点进行剖析,阐述构建职业生涯导向的航海类专业人才培养模式的意义,并在此基础上从职业生涯教育、课程体系构建和教学组织模式等三个方面探讨