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随着高职院校生源日趋多元化,高职学生数学学习存在一些问题,需要教师改变传统教学理念,优化教学方式,通过不断实践,探索如何增强高职生数学学习主动求知能力及学习积极性。
生源多元化背景下高职数学分层教学改革探索
【摘 要】
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随着高职院校生源日趋多元化,高职学生数学学习存在一些问题,需要教师改变传统教学理念,优化教学方式,通过不断实践,探索如何增强高职生数学学习主动求知能力及学习积极性。
【机 构】
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江苏商贸职业学院
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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2020年江苏省教育科学“十三五”规划专项课题“多样化生源背景下高职院高等数学课程的教学模式研究”(课题编号:C-c/2020/03/09)
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