【摘 要】
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现代化的社会发展对素养型技能人才表现出极大的渴求,高职教育院校作为技能型人才输出的主力军之一,有责任主动承担起相应的育人职责。正是在这种教育背景之下,高职院校的英语教学作用变得越来越突出,为了对英语课堂教学的效果进行公正客观的评价,英语AB级考试成为了其中的一项重要手段。文章基于AB级考试的相关要求,对高职院校学生的英语学习状态进行了分析,针对学生英语素养能力的提升策略给出了相关建议。
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现代化的社会发展对素养型技能人才表现出极大的渴求,高职教育院校作为技能型人才输出的主力军之一,有责任主动承担起相应的育人职责。正是在这种教育背景之下,高职院校的英语教学作用变得越来越突出,为了对英语课堂教学的效果进行公正客观的评价,英语AB级考试成为了其中的一项重要手段。文章基于AB级考试的相关要求,对高职院校学生的英语学习状态进行了分析,针对学生英语素养能力的提升策略给出了相关建议。
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