【摘 要】
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一、隔离种植甜玉米应与普通玉米或其他类型的玉米隔离种植,以免串粉。可采用空间隔离和时间隔离,但以空间隔离为好。如采用空间隔离,一般平原地区为400米以上,如有树林、山
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一、隔离种植甜玉米应与普通玉米或其他类型的玉米隔离种植,以免串粉。可采用空间隔离和时间隔离,但以空间隔离为好。如采用空间隔离,一般平原地区为400米以上,如有树林、山岗、房屋、公路等天然屏障,隔离距离可适当缩短。如采用时间隔离,播种期应相差30天以上。总之,以不使两类玉米花粉相遇为原则。二、精细整地,施足基肥,浅播细播
First, isolation planting sweet corn should be separated from ordinary corn or other types of corn planting, so as not to string powder. Space and time isolation may be used, but space isolation is good. Such as the use of space isolation, the general plain area of 400 meters above, such as trees, hills, houses, roads and other natural barriers, isolation distance can be properly shortened. If using time isolation, sowing period should be more than 30 days. In short, the principle of not meeting two types of corn pollen. Second, fine preparation, Shizujifei, superficial broadcasting
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物理学是一门以实验为基础的科学。实验是初中物理实验教学的重要组成部分,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,更能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神,形成良好的学习方法,是变应试教育为素质教育,提高人才科学素质的重要手段。物理实验教学不同于概念课教学,实验课教学不仅要求学生掌握物理规律,更在于培养学生实践能力,培养学生科学素养。物理教师在教授学生物理知识过程中,如能正确地
摘 要: 物理是逻辑性很强的科目,学生对物理知识的理解和应用离不开教师的讲解。如何在新课程理念下发挥教师在教学中的主导作用,并通过这个主导作用提高学生学习的积极性与主动性,使学生在懂得物理原理本质的基础上提高科学素养,是广大教师十分关注的问题。作者结合当前物理教学实际,谈谈“精讲精练”在高中物理教学中的运用。 关键词: 精讲精练 高中物理教学 运用 一、精讲精练是培养学生能力的前提 物理
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