又一个课间，同学们都出去玩了，小猕猴皮皮还坐在自己的座位上一动不动呢！他似乎在思考着什么。
　　“皮皮，不是在想你爱吃的桃子吧？”山羊老师开玩笑地问。
　　皮皮摇摇头说：“‘大词小用’法还真能使平淡的句子变得生动起来，可有时候我也分不清我用的是‘大词’还是‘小词’，反正是用了这个词，句子的生动效果就出来了。”
　　“那你能举个例子让我看看吗？”
　　“当然可以。比如‘我的鞋裂开了’这个句子，我可以说‘我的鞋“开花”了’，这样句子就更生动了，可我不知道‘开花’这个词算‘大词’还是‘小词’。我觉得它不算‘大词’，也不算‘小词’。”
　　“那我要表扬你了——你其实发现了让句子变生动的一种新方法。”山羊老师高兴地说道。
　　“这是什么新方法呢？”皮皮激动地问。
　　“我把它叫‘此词彼用’。你看，‘开花’这个词应该不算大词，它一般用在描写植物方面，我们把它拿来，用来说鞋；你再比如‘你的脑子是不是生锈了呀’，‘生锈’这个词也应该不算大词，它用来说明铁制的产品，我们把它拿来，用来说脑子。这样，它们都离开了自身原来的那个语言环境，来到了一个新的语言环境，也因此给句子带来了生动的感觉。”
　　这下，皮皮完全明白了他一身轻松地跑了出去。是不是去跟乖乖兔卖弄了？那可不敢说。
　　练一练：
　　自己确定一个词，比如说人身体“发烧”这个词，把它挪用到一个新的语言环境。