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聋校一年级语文新教材对写作的要求大大降低，这为聋校写字教学带来了“深加工”的余地。聋校语文教师可发挥教材特点，设计趣味活动，精心编排学习内容，激发学生学习兴趣。提高写字教学实效。
人教社聋校语文一年级新教材的研读与教学思考——以《在家里》一课为例
【摘 要】
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聋校一年级语文新教材对写作的要求大大降低，这为聋校写字教学带来了“深加工”的余地。聋校语文教师可发挥教材特点，设计趣味活动，精心编排学习内容，激发学生学习兴趣。提高写字
【机 构】
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江苏省南京市聋人学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2017年23期
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