【摘 要】
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社会主义现代化建设中的大量事实证明,社会的发展、科技的进步,越来越多地依赖教育,依赖广大教师创造性的工作。因此,如何充分发挥广大教师的聪明才智,调动他们的积极性,是当
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社会主义现代化建设中的大量事实证明,社会的发展、科技的进步,越来越多地依赖教育,依赖广大教师创造性的工作。因此,如何充分发挥广大教师的聪明才智,调动他们的积极性,是当前乃至今后高校思想政治工作的重要课题。在各级各类高校中辛勤耕耘的是教师,是教育教学(教研)人员。由于知识结构、环境条件等因素的差异,他们与社会其他群体相比,在心理特征上既有许多共性,又有较明显的个性。正确研究分析这些心理特征的产
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科学发展观作为党的最新理论创新成果、中国社会主义特色理论的重要组成部分,对高素质新型军事人才培养有着重大指导意义。工作在教育教学第一线的教师,是科学发展观的具体实践
长期以来,在马克思主义理论课教学中,存在着四个弊端。一是,教师的教代替学生的学,教师不知道学生哪些会,哪些不会,就一股脑地全讲,不考虑学生是否接受。二是,教师牵着学生走
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"善于善",通俗的说法即"很会讲道德"。人的道德活动是以整体面貌出现的,但我们从思辨的角度可以分解它。这种活动无非是心理的,而心理活动可以分解为知、情、意、行这四个方面。
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多年来,英国开放大学开设了远距离教育课程,为学生提供学习和练习计算方面的机会。尤其是1988年以来,采取了新的措施,改变了过去那种由大学为学生提供计算设备的做法,让学生
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