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在阅读教学中设计适合语境而且契合教学的问题，不仅可以启发学生的课堂思维，更能引导学生走进英语课文的语境，让学生在不断解决问题的过程中理解和掌握需要学习的知识。下面，笔者结合多年来的教学实践，分别从阅读前、阅读中和阅读后这三个阶段谈谈关于英语课堂教学中问题设计的实践与思考，和大家共同探讨、分享英语教学的一些心得。