【摘 要】
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在运用字理进行识字教学的实践中,出现了在课堂上逢字必究理的“时髦”现象.具体表现在:脱离实际,胡编乱造;注重本义,脱离文本;盲目滥用,勉强为之.透过这些现象,引发思考.讲
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在运用字理进行识字教学的实践中,出现了在课堂上逢字必究理的“时髦”现象.具体表现在:脱离实际,胡编乱造;注重本义,脱离文本;盲目滥用,勉强为之.透过这些现象,引发思考.讲析字理,必须要合理把握字理识字的度,才能不断提高识字效益.字教学不要勉强谈字理,应根据课文实际讲析字理,字理识字的目标不能仅仅定位在认得几个字上,而要将其置于课文的语境之中.我们应在教学实践中不断总结、积累和探索识字教学的经验,优化教学,让汉字的魅力得以昭彰!
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