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基于工程教育专业认证的基本要求,本文以生物工程专业开设的仪器分析课程为研究对象,分析了该课程目前存在的问题和不足,从教学大纲制定、课程教学内容体系、实践教学模式和考核方式等方面提出改革思路,可为同类课程提供借鉴。
工程教育专业认证背景下仪器分析课程的教学改革探索
【摘 要】
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基于工程教育专业认证的基本要求,本文以生物工程专业开设的仪器分析课程为研究对象,分析了该课程目前存在的问题和不足,从教学大纲制定、课程教学内容体系、实践教学模式和
【机 构】
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淮阴工学院生命科学与食品工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年26期
【基金项目】
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江苏省高等教育教改研究“基于国家特色专业建设点的生物工程重点专业类教学综合改革和建设研究”（2013JSJG126）经费的资助
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