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针对文学作品教学忽略作品的审美意义，重内容轻形式的弊端，中学语文教师应吸纳形式主义的研究成果，来更新作品教学理念，增加作品分析维度；从语言、表现手法、篇章结构等方面来挖掘作品审美因素，提高文学作品教学效率。
形式主义文论对中学文学作品教学的启示
【摘 要】
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针对文学作品教学忽略作品的审美意义，重内容轻形式的弊端，中学语文教师应吸纳形式主义的研究成果，来更新作品教学理念，增加作品分析维度；从语言、表现手法、篇章结构等方面来挖掘
【机 构】
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南宁师范高等专科学校
【出 处】
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广西师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年1期
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