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引入西方近现代学者理论分析中国古代法律思想是中国法律思想史课程教学的重要方法之一。通过引入西方学者的理论比较和分析中国古代思想家的法律思想,我们既可以看到中国古代法律思想家思考的深度与广度,同时也可以看到中国古代思想家思考问题存在的局限和不足,拓展了中国法律思想史课程的研究视野。
比较与反思:以中国法律思想史课程教学为例
【摘 要】
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引入西方近现代学者理论分析中国古代法律思想是中国法律思想史课程教学的重要方法之一。通过引入西方学者的理论比较和分析中国古代思想家的法律思想,我们既可以看到中国古
【机 构】
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盐城师范学院法政学院
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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本文系盐城师范学院2016年教改项目“提高中国法制史课堂教学质量的方法及其实践”的阶段性成果(16YCTCJY020)
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