【摘 要】
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<正>为了切实提高教师的课堂教学水平,我校通过为开展多种形式的主题教研活动,发现教师的教学薄弱处,多种渠道帮助教师改进教学,不仅有效解决了常规教研活动中容易出现的话题
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<正>为了切实提高教师的课堂教学水平,我校通过为开展多种形式的主题教研活动,发现教师的教学薄弱处,多种渠道帮助教师改进教学,不仅有效解决了常规教研活动中容易出现的话题散、研究浅、效果微等问题,而且有针对性地"补齐"了教师在教学中的短板,提高了课堂实效。一、从教学薄弱处"圈定"主题1.在常规听课中发现教师教学短板比如:我们在听语文课的过程中,发现教师在"识字教学"中存在课时划分随意、识字教学效率低下等问题;在听数学课时,发现教师在"计算教学"中,对算理
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