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问题是数学的源泉,有了问题思维才能活跃,有效地创设问题情境能将数学知识生活化、趣味化,从而锻炼学生的思维,提高课堂效率。
数学教学中“问题情境”的创设
【摘 要】
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问题是数学的源泉,有了问题思维才能活跃,有效地创设问题情境能将数学知识生活化、趣味化,从而锻炼学生的思维,提高课堂效率。
【机 构】
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河北省保定市清苑县冉庄中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年34期
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