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在初中英语学习中,课前预学不仅能够发挥学生的主体地位,同时也能体现＂学为中心＂的课堂理念。教师要从预学内容、预学问题和预学方法等层面为学生设计好＂预学单＂,进而实现高效的英语课堂。
例谈初中英语“预学单”的设计
【摘 要】
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在初中英语学习中,课前预学不仅能够发挥学生的主体地位,同时也能体现＂学为中心＂的课堂理念。教师要从预学内容、预学问题和预学方法等层面为学生设计好＂预学单＂,进而实现高效的
【机 构】
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玉林市玉州区仁东镇初级中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年16期
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