【摘 要】
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“兴趣是最好的老师.”兴趣是学习动机中最现实、最稳固的因素.学生对所学的知识产生了浓厚的兴趣,便会产生内在动力,释放出惊人的求知热情.学习兴趣具有一种无形的力量,是学
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“兴趣是最好的老师.”兴趣是学习动机中最现实、最稳固的因素.学生对所学的知识产生了浓厚的兴趣,便会产生内在动力,释放出惊人的求知热情.学习兴趣具有一种无形的力量,是学好数学的最佳营养剂和催化剂.在数学教学中,为了提高教学质量,培养学生各方面的数学能力,我们必须着力培养学生学习数学的浓厚兴趣,保持高涨的学习情绪,提高学习效率.然而,学生学习数学的兴趣并不是与生俱来的,它需要教师在教学中恰到好处地正确引导和启发.因此在教学实践中,我进行了一些研究和尝试.
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