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地理的空间性决定了要把世界组织成区域,通过"划区"来认识世界,是地理教学的基本形式。借助典型的区域可以落实不同的地理主题学习。典型区域的判定依据为该区域能否提供典型性案例。典型案例的选择与运用对地理教学主题的落实至关重要。人教版和湘教版教材都选取了"非洲萨赫勒地区"作为典型案例,对比两个版本对同一案例的不同运用,对湘教版教材的编写和一线教师对湘教版教材的使用提出建议,以期助力地理课堂教学质量的提升。