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目的:对麻醉教学中可视喉镜的应用效果进行研究。方法:本次实验抽取本院2018年12月-2019年12月期间44名实习人员,通过抽签将所选人员分为甲组及乙组,两组人员人数相同,均为22人。在教学过程中,对甲组人员实施常规教学,对乙组人员实施可视喉镜教学,统计和记录两组实习人员理论知识掌握情况及实践能力评分。结果:相比甲组实习人员,乙组实习人员理论成绩评分较高,两组人员之间差异较为突出,存在统计学意义(P<0.05);相比甲组实习人员,乙组实习人员实践能力评分较高,两组人员之间差异较为突出,存在统计学意