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数学课程中的笔算内容,可以说是历史悠久。通过历史的考察,可以发现"加倍、取半"曾经是应用广泛的方法。历史上的不同地域和不同时期,曾经出现过许多形式各异的竖式,而且它们之间存在着不同形式的联系。将这些多样化的形式及其之间的联系融入数学课程与教学,对真正落实"算法多样化"会有所裨益。
笔算方法多样性的历史考察
【摘 要】
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数学课程中的笔算内容,可以说是历史悠久。通过历史的考察,可以发现"加倍、取半"曾经是应用广泛的方法。历史上的不同地域和不同时期,曾经出现过许多形式各异的竖式,而且它们
【机 构】
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首都师范大学初等教育学院
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2016年01期
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