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中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-000-01
摘 要 本文研究的是与高校校园足球文化发展相关的问题。文章首先简要阐述了高校校园足球文化的内涵，然后又在此基础之上，分析了高校校园足球文化应遵循的三个基本原则，并从物质文化、制度文化、精神文化以及行为文化四个方面，有针对性的探讨了高校校园足球文化的发展策略，希望对高校校园足球文化的科学化构建能够有所启发。
关键词 校园足球文化 发展原则 发展策略 高校
高校校园足球文化是高校校园文化体系不可或缺的重要组成部分，发展高校校园足球文化不但有助于高校校园文化的丰富，同时，对于高校校园足球运动的开展也具有积极的推动作用。近些年，随着社会的发展进步和高校教育改革的深入实施，高校校园文化开始逐渐呈现出了多元化、个性化的特征，在这样的背景下，高校校园足球文化作为高校校园文化的重要组成部分，如何深入挖掘高校校园足球文化的内涵，促进高校校园足球文化的科学化发展，就成为了重要的高校教育教学领域的重要课题之一。鉴于此，本文就在简要阐述了高校校园足球文化的内涵的基础上，针对高校校园足球文化发展应遵循的基本原则和有效策略进行了分析。
一、高校校园足球文化的内涵
高校校园足球文化，概括而言，实际上指的就是在高校这一特定的环境中，在高校师生所组织开展的足球教学活动、足球运动训练活动以及足球赛事活动和其它以足球为主体的高校校园活动的基础上形成的所有的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的总和。由高校校园足球文化上述的概念界定可知，高校校园足球文化实际上是一种群体文化，是一种以校园精神为主要的文化特征，以高校校园为主要的空间，以高校师生为主要参与主体的群体文化，因此，其能否得以科学的发展和有效的构建，不但会影响到高校校园足球运动的健康可持续发展，同时还会对高校学生这一群体体育文化生活的丰富性和多元性产生重要的影响。
二、高校校园足球文化的发展原则
首先，应注意遵循教育的基本规律。从教育的层面来看，开展高校校园足球运动的终极目的是为了促进高校学生的全面发展，而不是为了选拔足球运动的精英，因此，高校校园足球运动是一种普适教育，而不是精英教育。所以，在发展高校校园足球文化的过程中，为了确保始终不背离高校校园足球运动的初衷，就应始终注意遵循教育的基本规律，注意根据教育的基本规律来构建科学化的高校校园足球文化传播体系。
其次，应注意遵循高校学生个性发展的基本规律。由上文的分析可知，校园足球运动的终极目标是为了促进学生的全面发展，那么在发展高校校园足球文化的过程中，为了实现学生身心各方面素质的全面发展，就必须要注意尊重学生的个性特征，遵循高校学生个性发展的基本规律，并在此基础之上，通过构建自主自立、自由平等的校园足球文化，来满足高校学生的个性发展需求。
最后，应注意遵循高校校园文化发展的基本规律。高校校园足球文化只是高校校园文化的一部分，要实现高校校园足球文化的科学化发展，就必须要遵循高校校园文化发展的基本规律，注意在发展的过程中与其它的高校校园文化，尤其是高校校园体育文化之间的协调与统一。
三、高校校园足球文化的发展策略
首先，从物质文化的层面促進高校校园足球文化的发展。物质文化是高校校园足球文化的基础，由于足球运动具有实践性的特质，无论是高校校园足球文化的传播，还是高校校园足球文化的继承，都与足球活动开展有着密切的关系。因此，是否具备良好的物质文化基础是发展高校校园足球文化的关键，要实现高校校园足球文化的科学有效构建，就必须要重视物质文化的发展，通过高校足球运动场地设施的合理布局、足球运动宣传内容的及时更新、教学师资的科学配备、教学训练内容的合理组织等多种途径和方法为高校校园足球文化的发展奠定良好的基础。
其次，从制度文化的层面促进高校校园足球文化的发展。制定文化是发展高校校园足球文化的保障，高校校园足球的制度文化主要包括两个主要的方面：一方面是高校校园足球的管理体制；另一方面是高校校园足球实施单位所制定的各种关于足球活动的规章制度。高校校园足球文化的发展离不开制度文化的保障，在构建与发展高校校园足球的制度文化时，同样也要从以上两个方面入手，不但要注意科学合理的界定地方政府体育和教育部门的职责与权限，还要注意完善高校关于足球教学与训练的各种管理制度，如：文化课学习制度、运动训练制度、科研制度等等，以确保高校校园足球文化的科学化发展。
再次，从精神文化的层面促进高校校园足球文化的发展。精神文化是高校校园足球文化的灵魂，也是高校校园足球文化发展的方向，因此，在发展高校校园文化的过程中，同样要注意关注高校校园足球精神文化的科学化发展。而要实现这一点，一方面要注意根据高校教育教学改革的基本思想和基本理论来指导校园足球文化建设工作，另一方面还要注意将中华民族传统文化中的优秀思想合理的融入校园足球运动之中，逐渐发展形成具有特色的校园足球风格与精神文化体系。
最后，从行为文化的层面促进高校校园足球文化的发展。行为文化是发展高校校园足球文化的关键，行为文化与学生相关，其主要可以划分为价值取向、行为方式和行为环境三个主要的部分。因此，要从行为文化的层面促进高校校园足球文化的发展，一是要注意引导学生深入理解校园足球运动的基本理念，树立正确的价值目标，确保学生参与足球运动的良好精神状态；二是，要注意培养学生在足球运动的礼仪和良好的行为方式；三是，要注意为高校校园足球运动的开展营造良好的环境与氛围。
参考文献：
[1] 侯学华.校园足球文化模型建构研究[J].体育文化导刊.2014（09）.
[2] 成宇，吴红.新时期大学校园足球文化研究[J].体育文化导刊.2015（10）.
摘 要 本文研究的是与高校校园足球文化发展相关的问题。文章首先简要阐述了高校校园足球文化的内涵，然后又在此基础之上，分析了高校校园足球文化应遵循的三个基本原则，并从物质文化、制度文化、精神文化以及行为文化四个方面，有针对性的探讨了高校校园足球文化的发展策略，希望对高校校园足球文化的科学化构建能够有所启发。
关键词 校园足球文化 发展原则 发展策略 高校
高校校园足球文化是高校校园文化体系不可或缺的重要组成部分，发展高校校园足球文化不但有助于高校校园文化的丰富，同时，对于高校校园足球运动的开展也具有积极的推动作用。近些年，随着社会的发展进步和高校教育改革的深入实施，高校校园文化开始逐渐呈现出了多元化、个性化的特征，在这样的背景下，高校校园足球文化作为高校校园文化的重要组成部分，如何深入挖掘高校校园足球文化的内涵，促进高校校园足球文化的科学化发展，就成为了重要的高校教育教学领域的重要课题之一。鉴于此，本文就在简要阐述了高校校园足球文化的内涵的基础上，针对高校校园足球文化发展应遵循的基本原则和有效策略进行了分析。
一、高校校园足球文化的内涵
高校校园足球文化，概括而言，实际上指的就是在高校这一特定的环境中，在高校师生所组织开展的足球教学活动、足球运动训练活动以及足球赛事活动和其它以足球为主体的高校校园活动的基础上形成的所有的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的总和。由高校校园足球文化上述的概念界定可知，高校校园足球文化实际上是一种群体文化，是一种以校园精神为主要的文化特征，以高校校园为主要的空间，以高校师生为主要参与主体的群体文化，因此，其能否得以科学的发展和有效的构建，不但会影响到高校校园足球运动的健康可持续发展，同时还会对高校学生这一群体体育文化生活的丰富性和多元性产生重要的影响。
二、高校校园足球文化的发展原则
首先，应注意遵循教育的基本规律。从教育的层面来看，开展高校校园足球运动的终极目的是为了促进高校学生的全面发展，而不是为了选拔足球运动的精英，因此，高校校园足球运动是一种普适教育，而不是精英教育。所以，在发展高校校园足球文化的过程中，为了确保始终不背离高校校园足球运动的初衷，就应始终注意遵循教育的基本规律，注意根据教育的基本规律来构建科学化的高校校园足球文化传播体系。
其次，应注意遵循高校学生个性发展的基本规律。由上文的分析可知，校园足球运动的终极目标是为了促进学生的全面发展，那么在发展高校校园足球文化的过程中，为了实现学生身心各方面素质的全面发展，就必须要注意尊重学生的个性特征，遵循高校学生个性发展的基本规律，并在此基础之上，通过构建自主自立、自由平等的校园足球文化，来满足高校学生的个性发展需求。
最后，应注意遵循高校校园文化发展的基本规律。高校校园足球文化只是高校校园文化的一部分，要实现高校校园足球文化的科学化发展，就必须要遵循高校校园文化发展的基本规律，注意在发展的过程中与其它的高校校园文化，尤其是高校校园体育文化之间的协调与统一。
三、高校校园足球文化的发展策略
首先，从物质文化的层面促進高校校园足球文化的发展。物质文化是高校校园足球文化的基础，由于足球运动具有实践性的特质，无论是高校校园足球文化的传播，还是高校校园足球文化的继承，都与足球活动开展有着密切的关系。因此，是否具备良好的物质文化基础是发展高校校园足球文化的关键，要实现高校校园足球文化的科学有效构建，就必须要重视物质文化的发展，通过高校足球运动场地设施的合理布局、足球运动宣传内容的及时更新、教学师资的科学配备、教学训练内容的合理组织等多种途径和方法为高校校园足球文化的发展奠定良好的基础。
其次，从制度文化的层面促进高校校园足球文化的发展。制定文化是发展高校校园足球文化的保障，高校校园足球的制度文化主要包括两个主要的方面：一方面是高校校园足球的管理体制；另一方面是高校校园足球实施单位所制定的各种关于足球活动的规章制度。高校校园足球文化的发展离不开制度文化的保障，在构建与发展高校校园足球的制度文化时，同样也要从以上两个方面入手，不但要注意科学合理的界定地方政府体育和教育部门的职责与权限，还要注意完善高校关于足球教学与训练的各种管理制度，如：文化课学习制度、运动训练制度、科研制度等等，以确保高校校园足球文化的科学化发展。
再次，从精神文化的层面促进高校校园足球文化的发展。精神文化是高校校园足球文化的灵魂，也是高校校园足球文化发展的方向，因此，在发展高校校园文化的过程中，同样要注意关注高校校园足球精神文化的科学化发展。而要实现这一点，一方面要注意根据高校教育教学改革的基本思想和基本理论来指导校园足球文化建设工作，另一方面还要注意将中华民族传统文化中的优秀思想合理的融入校园足球运动之中，逐渐发展形成具有特色的校园足球风格与精神文化体系。
最后，从行为文化的层面促进高校校园足球文化的发展。行为文化是发展高校校园足球文化的关键，行为文化与学生相关，其主要可以划分为价值取向、行为方式和行为环境三个主要的部分。因此，要从行为文化的层面促进高校校园足球文化的发展，一是要注意引导学生深入理解校园足球运动的基本理念，树立正确的价值目标，确保学生参与足球运动的良好精神状态；二是，要注意培养学生在足球运动的礼仪和良好的行为方式；三是，要注意为高校校园足球运动的开展营造良好的环境与氛围。
参考文献：
[1] 侯学华.校园足球文化模型建构研究[J].体育文化导刊.2014（09）.
[2] 成宇，吴红.新时期大学校园足球文化研究[J].体育文化导刊.2015（10）.