摘要：智能手机的强大功能和普遍应用的现状为学校教学服务提供了可能性，也是信息化教学的一个重要领域。本文从手机操控的具体方法、教学案例、效果反思、拓展性延伸等多角度探讨智能手机在操控课堂教学过程中的应用。
　　关键词：手机；教室；移动投影；移动画板
　　一、建立连接
　　以苹果手机为例（安卓手机也可以实现该功能），智能手机同步投影到教室屏幕，只要使手机和教室电脑在同一无线网中，就可以通过苹果手机的无线投屏技术，让其屏幕同步显示在教室的大屏幕上，进而进行一系列的操作。建立连接的操作步骤：通过无线网连接电脑和手机，在电脑安装小米WiFi（360WiFi，猎豹WiFi等均可），然后苹果手机连接上小米WiFi，确保手机和电脑在同一局域网中。在教室的台式电脑上安装苹果录屏大师软件，并安装苹果Bonjour插件，如果教室的电脑没有网络，可以用U盘安装这两个软件。从电脑端打开苹果录屏大师，选择苹果手机的系统版本（当前大部分是ios11.3），再从苹果手机桌面上拉工具栏，找到Airplay镜像，点击连接，电脑上的苹果录屏大师就会显示手机屏幕的内容，再双击鼠标左键，放大屏幕，使手机屏幕完整投影到教室的大屏幕上。教师操作苹果手机，教室屏幕同步显示。
　　二、智能手机在“世界的海陆分布”课例中的应用及分析（见表1）
　　三、智能手机控制课堂基本功能分析
　　1.PPT播放功能
　　用苹果手机下载wps，keynote等演示文稿软件，在手机端操作ppt方便快捷，有演讲模式、备注模式、笔记模式，适合课堂教学环境。笔者以keynote（苹果系统的演示文稿软件）的应用实践出发，总结出智能手机播放演示文稿的优点：①操作方便，不需要按电脑鼠标，也不用教鞭笔，直接触控手机屏幕就可播放；②播放ppt时，可以在手机上注释，标记，画线，放大等；③Keynote切换到演讲模式，手机上可以显示两个画面，一个是当前画面，一个是下一张ppt画面，这样教师在上课时，知道下一张ppt讲的内容，有利于保证课堂的连贯性，也适合公开课使用。
　　2.视频播放功能
　　用智能手机播放视频，有多种方法，主要包括：①在ppt或者keynote中插入视频，然后点击播放；②双击home键，切换到相册，从相册中找到预先准备的视频，点击播放；③双击home键，切换到优酷，爱奇艺等视频App，找到已经缓存的视频，或者在线播放视频；④利用微信、QQ等即时通讯软件或者直播软件，和预先设定的合作者视频对话。例如，介绍美国唐人街，教师可以和美国朋友视频通话，让他在唐人街直播看到的景象，还可以让学生和你的朋友在视频中互动、提问，这样让课堂更加生动有趣。
　　3.移动投影功能
　　传统的投影方式是教室里安装固定的展台，从开机、到屏幕切换、再到聚焦，整个过程比较繁琐，并且展台是固定的，不可移动，如果要展示多个学生作品，只能把作品分别拿到讲台展示，耗时较长。而利用智能手机充当移动投影，只用双击home键，切换到相机模式，然后拿手机对准学生作业，教室大屏幕就会显示学生的作业情况，如果要对比不同学生的作业情况，可以现场拍照，然后通过手机相册浏览模式，对相片进行滑动、放大、缩小等操作。
　　为使教师在投影学生的作业时画面更加稳定，可以制作手机固定支架，把手机置于支架，易于搬动，教师可以一边走，一边巡视学生的作业情况，如果遇到典型错误，可以立即投影到大屏幕上，和全班學生分析错误的原因。
　　一部智能手机操控整个课堂，符合当前信息技术的探索，经过笔者的公开课检验，证明是可以完成的任务，在一定程度上，展现出智能手机的优点，同时也暴露出一些问题，例如，如何更高效地建立连接？如何保护手机的隐私内容等，需要大家共同探索，让智能手机为教学变革提供动力，为信息技术在教学中的应用提供一种新的方向。
　　作者单位：1.广东省深圳市龙岗区横岗中心学校（518115）；2.广东省深圳市龙岗区教育局教研室（518172）