【摘 要】
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目的:为了更好地探讨不同教学方法在感染科临床带教中的应用效果以及实习医生的心理体会.方法:现选取2019年3月至2021年1月在我院感染科临床实习的80名医生,并将其作为研究对
【机 构】
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广东省英德市人民医院感染科 广东 英德 513000
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目的:为了更好地探讨不同教学方法在感染科临床带教中的应用效果以及实习医生的心理体会.方法:现选取2019年3月至2021年1月在我院感染科临床实习的80名医生,并将其作为研究对象,按照不同教学方法,将80名实习医生随机划分为两组,分别是观察组(即临床路径结合组)和对照组,当整个实习过程完成后,通过对两组实习医生最终考核成绩以及带教满意度进行比较和分析.结果:观察组(即临床路径结合组)所获得的平均理论成绩、实际操作成绩以及带教满意度均高于对照组成绩.结论:临床路径结合带教模式具有非常高的可靠性和可行性,不仅有效地提高了实习医生的理论成绩和实践成绩,还增强了带教满意度,因此,该教学模式在感染科实习教学具有非常高的应用价值和应用前景.
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