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班主任是一个班级的灵魂引导，班主任的教学工作模式对学生的成长学习具有重大的影响。小学生属于学习的初级阶段，属于学生也属于孩子，因此小学生的管理工作具有一定的特殊性。如何在如今复杂的教学环境下活跃班级氛围，端正班风，引导学生更快更好的成长，成为众多学者研究的重点。本文结合具体的工作经验和实际的调查研究，分析了目前班主任的管理现状，找出不足，最后给予相关的解决策略。希望本文的研究具有一定的理论指导意义。