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设计思路1．多思考：从日本果农的回答中思考入与动物、人与人的关系，从照片中思考如何面对困难，如何对待生命。2．多实践：写作知识的教学力求精确，抓住构思、语言表达、起草、修改等环节，让学生在习作实践中学会写作。
我心飞翔 我笔飞扬——苏教版国标本四年级上册“习作七”教学设计
【摘 要】
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设计思路1．多思考：从日本果农的回答中思考入与动物、人与人的关系，从照片中思考如何面对困难，如何对待生命。2．多实践：写作知识的教学力求精确，抓住构思、语言表达、起草、修改等环
【机 构】
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福建邵武市教师进修学校,福建邵武市实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2008年11期
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