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为深化全日制专业学位研究生教育,需要清晰把握其素质状况。构建全日制专业学位研究生的综合素质评价体系,进行灰色模糊综合评判及个案分析,能为其素质提升这一复杂的系统工程提供新的研究视角和思路。研究中建立的全日制专业学位研究生的综合素质模型,能测度出其综合素质水平,为推进全日制专业学位研究生教育提供借鉴。新形势下,只有各利益相关者密切配合,引导和推动全日制专业学位研究生提高思想人文素质、加强科研创新素质、拓展实践职业素质,才能实现系统功能最大化,切实培育出身心健全、业务突出、善于实践的全日制专业学位研究生。