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议论文语言有别于记叙文（包括散文、小说）、说明文的语言，语言具有褒贬鲜明、一针见血、概括性强、语气庄重、句式多变、富有鼓动性和说服力等特点。我们在做议论文阅读题时，需要注意把握以下两点。
一、抓住关键词，体会准确与严密性。首先，要快速找到富有概括力的关键性词语。其次，要结合全文的内容和语境进行思考，并深入理解。最后，要反复琢磨这些关键词。它们本身行文的含义是什么？在句中的含义是什么？在文中的含义是什么？是否有写作背景方面的含義？
二、抓住以理服人、以情动人的特点。好的议论文不仅有理有据，还饱含着强烈的感情色彩。我们需要体会议论文中的词语或者句子是否隐藏着作者对某一方面的讽刺、鞭挞。考生只有从“理”“情”两方面着手，才会对文章有深刻的理解。
考点一：选段中的句子语序能否调换？
（2007·福建省宁德市升学考试）
魅力
①一是容貌，仪表的魅力。人长得美，打扮得体，别人就爱多看一眼，在街上行走，有人想靠得近一些，或者“回头率”高。漂亮不完全等于美，美的内涵要丰厚一些。有的人漂亮，还浓妆艳抹，并不一定美，总觉得差点什么。差什么呢？风度。风度是打扮不出来的。
②二是人格，道德修养的魅力。有些人长得不算漂亮，也不一定有权有势，也不一定著书立说，但别人爱接近他，向他讨见识，请求他的帮助。他不一定显山露水，也不谄媚，也不笼络，但就是有凝聚力。找找原因，就是他的人格，他的道德修养的魅力。人生的第一要义，是真诚。这是一切偷奸耍滑，惹是生非，玩弄权术的人所不理解的，也无法企及的。
考题：第①段与第②段的顺序能否调换？为什么？请作简要分析。
【解析】阐明词语之间事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。
参考答案
不能调换。因为二者是递进关系，层层深入进行阐述。思想的魅力表现于人格、道德的魅力。它不仅有吸引力、凝聚力，而且有影响力。
考点二：画线部分采用的修辞手法是什么？有何表达作用？
（慈溪中学保送生招生考试语文试题）
独处与思考
有人说：孤独是蚌病成珠。忍耐痛苦的结果是得到那颗美丽绝伦的珍珠。但独处并不意味着孤独。相反，乐于独处的人把独处看成是难得的享受。独处，最有利于想像力的发挥。独对自然，心灵会像宇宙一样深邃;独观书籍，思想会像电波一样通达古今;独赏音乐，情绪会像雪莲一样玉洁冰清;独坐静思，自我会像大山一样坚实稳固。
考题：选段中的画线句子采用的修辞手法是什么？有何表达作用？
【解析】运用修辞，可化抽象为具体，变枯燥为生动，增强文章说服力。不同的修辞，对表达的作用是不同的。比喻增强语言的形象性，化抽象为具体;排比增强语势，使语言更有表现力，表达更有气魄，又可以使文章结构紧凑。
参考答案
排比、比喻的修辞手法。使得语言形象生动，语势充沛，强化了“独处”的重要性。
考点三：阐述阅读本段的感受。
让我们相信
人性的正能量
我们在报道中看到，当护士拉开窗帘，张丽莉看见照进病房的阳光，不禁由衷地感叹：“活着真好。”而在张丽莉、王世伟、荆百岁、谢尚威、高铁成、郭肖岐等人的身上，也让我们看到了同样的光芒，那是人性散发出来的希望之光，也让我们感叹世界的美好与生命的坚强。正如本报在27日推出的《发现黑龙江之美·大爱读本》对于六位英雄的解读，在他们身上，都有着热爱生活、与人为善、心怀责任、目标坚定、乐观坚强、平凡可爱的特质，这些都是人性在日常生活中最美好的闪光点，而在危难时刻，便会转化成闪电一样的力量。诗人说：“在没有英雄的年代，我只想做一个人。”但其实，能把“人”做好了，就是最大的英雄，就有无穷的能量。
考题：“能把‘人’做好了，就是最大的英雄，就有无穷的能量。”请结合你的学习与生活，谈谈我们应该聚积和传递哪些“正能量”。
【解析】首先要通读全文，把握文意，并找到题目中提到的句子。其次是审读题干，明确题意。最后，结合自身实际，精心组织语言，完美表达。
参考答案
作为中学生的我们，先做好自己，从平凡点滴小事做起，做到孝顺父母，尊敬老师，互帮互助，与人友善相处，热爱生活，心怀责任，乐观坚强，将心中的爱回赠人间，让我们的微小力量如“微尘”积聚一样发挥巨大能量，在平凡的生活中发挥不平凡的作用。
没有借口
①每年8月份，我所在的学校都要迎来一些高考落榜的学生。他们是来复读的，我们常戏称之为“高四学生”。登记高考分数的时候，他们往往在讲出一个使人羞于开口的数字之后适时地补充一句：今年没考好。每逢听他们这样讲，我都忍不住追问一声：为什么？答案五花八门：自己病了，家人病了，心情很糟，知了太吵，天气太热，不许如厕，笔是假货。我知道了，在这些落榜考生的眼里，自己是世界上最值得怜惜的人，是“瞎了眼”的命运女神无情捉弄，才使得他们与一个本应实现的梦想失之交臂。
②失败是一件让人疼痛的事，但我们聪明地发现一种镇痛良药——为失败找一个借口。小时候跌倒了，妈妈说：宝贝不哭，妈妈给你打这块破地，打这双坏鞋。大概就是从那个时候起，我们明白了，有一种推卸很受用，有一种解脱很愉悦。于是，当那种锥心的痛再次袭来时，我们便乖巧地闪身，避进一个叫做“借口”的硬壳里，就像寄居蟹避进螺壳中，在一方安谧的天地中冷眼观看恶浪又掀翻了谁人的绮想。
③强者总是找到成功的机会，弱者总是找到千百个失败的理由。巴尔扎克曾经债台高筑，安徒生少时饱尝世间辛酸，林肯也曾在生活的最底层摸爬滚打，冻、饿、病三重压迫之下的莫扎特，竟写出了《安魂曲》。借口是懦夫的托词，歌德说“没有勇气，一切皆完”。
④哲人说：成功的路上尽是失败者。但我以为，那些失败者必有一种共同的素质——正视失败。正视失败就是不惧怕展览愚蠢，把生命中每一个致败的“蠢细胞”都展览到光天化日之下，不让它藏匿，不让它躲闪。命运举起皮鞭的时候，就让血肉之躯去承受，没有永远的螺壳做我们终生的避难所，让皮裂开，让肉绽开，让血淌下，让舌尖一点点舔着那镂骨的腥咸，告诉自己：承受疼痛是为了作别疼痛，承认失败是为了永诀失败。为了拥抱成功，请你去寻觅路口、渡口、出口，但却不要寻觅借口。
（作者张丽钧，选自《中华活页文选》初二版2007年第9期，有删改）
1.第③在举例上，语言有什么特点？
2.第④运用了什么修辞手法？收到了怎样的效果？
3.联系选段，说说自己阅读感受。
【解析】1.从语言的概括性上谈。
2.文中反复用了“让”这个词来要求我们怎么做，可以考虑排比的修辞。
3.从最后一句话进行拓展与延伸。
参考答案
1.列举事例，非常简约，显示了议论文语言的概括性特点。
2.运用排比修辞，语句显得有气势，增强文章的说服力和感染力。
3.正视失败，不为自己找借口，才能拥抱成功。
在做议论文的词句理解题时，要把词句放到具体语言环境中去分析，联系上下文领会其含义。语言品析时，要注意以下四点：
1.严密（修饰性、限制性的语言的运用）;
2.生动（成语、各种修辞手法的运用）;
3.词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）;
4.句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
阐述阅读感受类的题时，要注意结合文章内容、生活实际和自己感受，三者缺一不可。其答题模式如下：作者的观点或是自己感受最深的一句话+生活中的实例或现象+自己的看法。
一、抓住关键词，体会准确与严密性。首先，要快速找到富有概括力的关键性词语。其次，要结合全文的内容和语境进行思考，并深入理解。最后，要反复琢磨这些关键词。它们本身行文的含义是什么？在句中的含义是什么？在文中的含义是什么？是否有写作背景方面的含義？
二、抓住以理服人、以情动人的特点。好的议论文不仅有理有据，还饱含着强烈的感情色彩。我们需要体会议论文中的词语或者句子是否隐藏着作者对某一方面的讽刺、鞭挞。考生只有从“理”“情”两方面着手，才会对文章有深刻的理解。
考点一：选段中的句子语序能否调换？
（2007·福建省宁德市升学考试）
魅力
①一是容貌，仪表的魅力。人长得美，打扮得体，别人就爱多看一眼，在街上行走，有人想靠得近一些，或者“回头率”高。漂亮不完全等于美，美的内涵要丰厚一些。有的人漂亮，还浓妆艳抹，并不一定美，总觉得差点什么。差什么呢？风度。风度是打扮不出来的。
②二是人格，道德修养的魅力。有些人长得不算漂亮，也不一定有权有势，也不一定著书立说，但别人爱接近他，向他讨见识，请求他的帮助。他不一定显山露水，也不谄媚，也不笼络，但就是有凝聚力。找找原因，就是他的人格，他的道德修养的魅力。人生的第一要义，是真诚。这是一切偷奸耍滑，惹是生非，玩弄权术的人所不理解的，也无法企及的。
考题：第①段与第②段的顺序能否调换？为什么？请作简要分析。
【解析】阐明词语之间事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。
参考答案
不能调换。因为二者是递进关系，层层深入进行阐述。思想的魅力表现于人格、道德的魅力。它不仅有吸引力、凝聚力，而且有影响力。
考点二：画线部分采用的修辞手法是什么？有何表达作用？
（慈溪中学保送生招生考试语文试题）
独处与思考
有人说：孤独是蚌病成珠。忍耐痛苦的结果是得到那颗美丽绝伦的珍珠。但独处并不意味着孤独。相反，乐于独处的人把独处看成是难得的享受。独处，最有利于想像力的发挥。独对自然，心灵会像宇宙一样深邃;独观书籍，思想会像电波一样通达古今;独赏音乐，情绪会像雪莲一样玉洁冰清;独坐静思，自我会像大山一样坚实稳固。
考题：选段中的画线句子采用的修辞手法是什么？有何表达作用？
【解析】运用修辞，可化抽象为具体，变枯燥为生动，增强文章说服力。不同的修辞，对表达的作用是不同的。比喻增强语言的形象性，化抽象为具体;排比增强语势，使语言更有表现力，表达更有气魄，又可以使文章结构紧凑。
参考答案
排比、比喻的修辞手法。使得语言形象生动，语势充沛，强化了“独处”的重要性。
考点三：阐述阅读本段的感受。
让我们相信
人性的正能量
我们在报道中看到，当护士拉开窗帘，张丽莉看见照进病房的阳光，不禁由衷地感叹：“活着真好。”而在张丽莉、王世伟、荆百岁、谢尚威、高铁成、郭肖岐等人的身上，也让我们看到了同样的光芒，那是人性散发出来的希望之光，也让我们感叹世界的美好与生命的坚强。正如本报在27日推出的《发现黑龙江之美·大爱读本》对于六位英雄的解读，在他们身上，都有着热爱生活、与人为善、心怀责任、目标坚定、乐观坚强、平凡可爱的特质，这些都是人性在日常生活中最美好的闪光点，而在危难时刻，便会转化成闪电一样的力量。诗人说：“在没有英雄的年代，我只想做一个人。”但其实，能把“人”做好了，就是最大的英雄，就有无穷的能量。
考题：“能把‘人’做好了，就是最大的英雄，就有无穷的能量。”请结合你的学习与生活，谈谈我们应该聚积和传递哪些“正能量”。
【解析】首先要通读全文，把握文意，并找到题目中提到的句子。其次是审读题干，明确题意。最后，结合自身实际，精心组织语言，完美表达。
参考答案
作为中学生的我们，先做好自己，从平凡点滴小事做起，做到孝顺父母，尊敬老师，互帮互助，与人友善相处，热爱生活，心怀责任，乐观坚强，将心中的爱回赠人间，让我们的微小力量如“微尘”积聚一样发挥巨大能量，在平凡的生活中发挥不平凡的作用。
没有借口
①每年8月份，我所在的学校都要迎来一些高考落榜的学生。他们是来复读的，我们常戏称之为“高四学生”。登记高考分数的时候，他们往往在讲出一个使人羞于开口的数字之后适时地补充一句：今年没考好。每逢听他们这样讲，我都忍不住追问一声：为什么？答案五花八门：自己病了，家人病了，心情很糟，知了太吵，天气太热，不许如厕，笔是假货。我知道了，在这些落榜考生的眼里，自己是世界上最值得怜惜的人，是“瞎了眼”的命运女神无情捉弄，才使得他们与一个本应实现的梦想失之交臂。
②失败是一件让人疼痛的事，但我们聪明地发现一种镇痛良药——为失败找一个借口。小时候跌倒了，妈妈说：宝贝不哭，妈妈给你打这块破地，打这双坏鞋。大概就是从那个时候起，我们明白了，有一种推卸很受用，有一种解脱很愉悦。于是，当那种锥心的痛再次袭来时，我们便乖巧地闪身，避进一个叫做“借口”的硬壳里，就像寄居蟹避进螺壳中，在一方安谧的天地中冷眼观看恶浪又掀翻了谁人的绮想。
③强者总是找到成功的机会，弱者总是找到千百个失败的理由。巴尔扎克曾经债台高筑，安徒生少时饱尝世间辛酸，林肯也曾在生活的最底层摸爬滚打，冻、饿、病三重压迫之下的莫扎特，竟写出了《安魂曲》。借口是懦夫的托词，歌德说“没有勇气，一切皆完”。
④哲人说：成功的路上尽是失败者。但我以为，那些失败者必有一种共同的素质——正视失败。正视失败就是不惧怕展览愚蠢，把生命中每一个致败的“蠢细胞”都展览到光天化日之下，不让它藏匿，不让它躲闪。命运举起皮鞭的时候，就让血肉之躯去承受，没有永远的螺壳做我们终生的避难所，让皮裂开，让肉绽开，让血淌下，让舌尖一点点舔着那镂骨的腥咸，告诉自己：承受疼痛是为了作别疼痛，承认失败是为了永诀失败。为了拥抱成功，请你去寻觅路口、渡口、出口，但却不要寻觅借口。
（作者张丽钧，选自《中华活页文选》初二版2007年第9期，有删改）
1.第③在举例上，语言有什么特点？
2.第④运用了什么修辞手法？收到了怎样的效果？
3.联系选段，说说自己阅读感受。
【解析】1.从语言的概括性上谈。
2.文中反复用了“让”这个词来要求我们怎么做，可以考虑排比的修辞。
3.从最后一句话进行拓展与延伸。
参考答案
1.列举事例，非常简约，显示了议论文语言的概括性特点。
2.运用排比修辞，语句显得有气势，增强文章的说服力和感染力。
3.正视失败，不为自己找借口，才能拥抱成功。
在做议论文的词句理解题时，要把词句放到具体语言环境中去分析，联系上下文领会其含义。语言品析时，要注意以下四点：
1.严密（修饰性、限制性的语言的运用）;
2.生动（成语、各种修辞手法的运用）;
3.词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）;
4.句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
阐述阅读感受类的题时，要注意结合文章内容、生活实际和自己感受，三者缺一不可。其答题模式如下：作者的观点或是自己感受最深的一句话+生活中的实例或现象+自己的看法。